在我班开展的轮滑活动中，开始从自己摸索到寻找教练到幼儿在教练的引导下系统地开展活动，这一系列过程中，从孩子们的表现来看，我观察到孩子们在轮滑训练中一些良好品质得到了培养。

（一）轮滑活动培养了幼儿自我服务与相互合作的能力

在轮滑活动中，每次活动都要穿脱护具、轮滑鞋子等。这需要孩子们学会自我服务，在这个过程中，我们教会幼儿正确的穿脱方法，让幼儿进行一些穿脱鞋比赛，“看谁穿的快”，孩子们在比赛中穿脱的速度也加快了，这样每次活动时，我们老师也比较轻松些，只要帮助孩子们检查是否系紧便可。在穿戴时，孩子们也会相会合作，能力强的帮助能力弱的，谁摔倒了，过去搀扶起来，这让孩子们之间更有一种融洽与和谐。

（二）轮滑活动培养了孩子独立探索的能力

平时的教学中最佳的活动模式是让幼儿独立自主的活动，孩子穿上轮滑鞋，就将独立地面对如何站、跌、起、走、滑等一系列问题，别人只能给予引导而无法代替他，幼儿要凭自己的尝试、琢磨、练习积累经验，在过程中独立探索的能力就得到了培养。就如：我们班的曾俊，由于以前从来都没有尝试过滑板、轮滑之类的运动器械，当他看到小伙伴都有轮滑鞋的时候，他也非常想要一双轮滑鞋，妈妈看到他那渴望的眼神，就给儿子买了双轮滑鞋，当得到轮滑鞋的时候，我们班小朋友已经在教练的指导下上了两课时了，那他落下的两课时就得在小伙伴休息的时候和平时的时间给补回来，以前连走路都要牵着妈妈手的曾俊，现在为了

学习轮滑，他会撒开老师的手，一个人在场地边独自训练蹲冰和基本走步，我看到他练得满头大汗，可认真了，我只在一旁表扬他，让他独立练习的过程中能追上落下的两课时，不出所料，时间加上曾俊的努力，他终于追上了其他小朋友的轮滑水平。在他练习的过程中，老师是引导者，而他能追上小伙伴也是通过他自己的努力，让他在练习中独立起来。

（三）轮滑活动培养幼儿勇敢坚强的意志

当开始练习阶段，幼儿遇到摔倒后都有犹豫害怕的心理产生。我发现穿上轮滑鞋后个体的差异也比较明显，有的一下就站稳了，有的平衡感差、腿部力量弱、胆小紧张等种种原因一跤一跤的摔。有时这样的情况会让他们退缩、害怕。所以我们在训练中，按男女和能力分组，因为男孩比较胆大，敢于尝试，让男孩在一组，这样更有利于他们相互模仿学习；则女孩相对比较胆小，她们在一起就相互鼓励。而按能力分，强的更强，能力弱的看到和自己水平相当的就不会感到紧张、自卑，自然就有了勇气学下去。

（四）轮滑活动还促使幼儿增强自我保护意识。

《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。轮滑活动的特殊性存在一定的不可控制性，关节容易受到撞击，每次活动我们都要求幼儿一定要戴好头盔、护肘、护腕、护膝等防护装备，等教师检查过护具和鞋子是否穿戴合适，才让他们进行滑行练习。并且在活动中禁止追逐打闹和拉扯行为，活动时我们都会有两个老师在旁边看护，并引导幼儿注意保持一定间距，避免摔倒时发生碰撞和被鞋子踩到，造成伤害。平时我们也会通过一些小故事来引导幼儿注意安全，增强自我保护的意识。

（五）轮滑活动增强幼儿的自信心。

在学习轮滑动作时，孩子每学会一个动作都会产生一种自我满足感。就如我们班的蒋佳航，他是个比较内向的孩子，平时做事都不会单独一个人完成，要老师和家人陪伴才能顺利完成。在参加轮滑队以后，他的变化最大。那次，为了学习两脚直线滑的动作，一开始还是害怕摔跤不敢将两脚拉成直线，当听到教练夸奖他最稳当，最勇敢时，他来回做了两次就能将这个动作完整的做出来了。后来教练让他排在排头的位置做示范，在孩子们的羡慕和老师的赞扬中，让他体验到成功的快乐，从而增强自信。

（六）轮滑活动，还能培养孩子不怕苦不怕累的精神。

每次训练需要两个小时，在炎热、寒冷的天气里，他们要克服出汗、身体疲劳，在跌倒中挣扎着站起来。有时看到他们那淌着汗的小脸、紧抿倔强的嘴唇、不妥协的眼神、蹒跚坚定的背影，真让我们和家长们感动。特别是罗浩天小朋友，由于天气比较热，又戴着头盔，运动后又特别容易出汗。我看到他小脸通红，满头大汗的样子，就对他说：“看你练得都是汗了，快歇会吧！”他小脸一扬说：“没事，教练还没说休息呢，我还能再练会。”多坚定的语气啊！不正说明了他有着不怕苦、不怕累的精神，同时还是个非常遵守规则的孩子吗？

（七）轮滑活动激发幼儿兴趣，让快乐与之同行。

在轮滑活动中，孩子们总能从活动中得到快乐。《纲要》再三强调：让幼儿主动的活动，也就是充分尊重并激发幼儿的主体性，使他们大胆、自信、愉快的活动。在轮滑训练中我们不会一味追求轮滑技巧的丰富、到位，也不会过多的进行横向比较。我们进行动作练习时会进行一些小游戏，如“小小运输队员”训练幼儿倒溜动作时设计的游戏，是让幼儿更容易接受练习。还有在地上放上桩，让孩子绕障碍走S行，增强游戏的趣味性，也是动作技巧的一部分。通过游戏让孩子练习，练习中渗透着快乐的元素。

在开展轮滑的过程中，孩子们得到了很多益处，个性品质也得到了培养，在活动中让快乐升华、让身心都得到发展，希望能有更多的孩子参与进来，感受在轮滑鞋上飞翔的感觉。